Hindamine õppeprotsessis pole sugugi uus teema: ühel või teisel viisil on seda alati tehtud. Kuid õpikäsituse muutudes teiseneb muude õppeprotsessi osade kõrval ka arusaam hindamisest. Kaks suurimat muutust, mis õppeprotsessi ja selle kaudu ka hindamise mõistmist on mõjutanud, on liikumine õppejõukeskselt õppijakeskse õppekava ja õppeprotsessi suunas ning eliidikõrgkoolist massikõrgkooliks kujunemine.