Lahendame haridustöötajatena esmapilgul võimatut ülesannet: parandame ja samas ehitame juba sõitvat rongi, samal ajal vaidleme, kas rööpad viivad õiges suunas, saame kuulda, et peaaegu igaühel on rongijuhile järjest kõrgemad ning tihtipeale vastuolulised ootused. "Sügav õppimine" seletab haridusuuenduse paradoksi lahti ratsionaalselt, kuigi kirgliku huviga muutuva maailma ja sellega kaasnevate ümberkorralduste vastu.

"Sügav õppimine" on suurepärane sild teooria ning praktika vahel. See võiks olla haridususku eestlasele võimalus argikogemuste üle reflekteerida, tohutu infovoo sees aeg maha võtta ja olulisele keskenduda. Autorid ei paku kiireid ning naiilseid lahendusi, vaid on kirja pannud tervikliku käsituse 21. sajandi alguse hariduskriisi olemusest ja selle võimalikest lahendusteedest. Ideed pole uued, kuid muutuste ning nendeks vajalike potentsiaalsete lahenduste tervikuks sidumise viis teeb raamatust "Sügav õppimine" iga koolijuhi jaoks olulise tööriistakasti. See on teos, mille juurde võiks tulla siis, kui usk muutuste võimalikkusesse on kahanemas või tarbetu infomüra ja hariduspoliitilised vaidlused on liiga väsitavad.

Indrek Lillemägi

Emili Kooli direktor