I Õppekava käsitused ja kõrgharidusõppekava

1.1 Õppekava käsitlused

1.2 Väljundipõhise kõrgharidus-õppekava võimalused ja ohud

1.3 Kõrgharidusõppekava ja seda reguleerivad dokumendid

Kõrgharidusastmed

Euroopa kvalifikatsiooniraamistikud

Euroopa kvalifikatsioonisüsteem

Erialaspetsiifilised raamistikud ja kutsenõuded

1.4 Kõrgharidusõppekava ülesehitus

Pea- ja kõrvaleriala

Moodulid

Õppeained

II Õppekava arendamine kui pidev protsess

Õppekava arendaja

2.1 Õppekava kavandamine ja koostamine

vajaduste ja kogemuste analüüs

Kõrgkooli profiili ja eriala omapäraga arvestamine

Õppekava toimimise analüüs

Õppekava arenduskava

Õppekava eesmärkide seadmine

Üldised põhimõtted õpiväljundite kirjeldamisel

Ülekantavad oskused kui õpiväljundid

Õpiväljundite saavutamise hindamine

Hindamismeetod ja hindamiskriteerium

Eristav ja mitteeristav hindamine

Lõputöö ja lõpueksam

Õppekava sidusus

Ainekava

2.2 Õppekava rakendamine

2.3 Õppekava hindamine

Õppekava sisehindamine

Õppekava välishindamine

2.4 Õppekava parendamine