Erivajadustega laste kaasamine on saanud oluliseks suunaks nii Eesti hariduses tervikuna kui ka alushariduses. Varem tegelesid erivajadustega laste arendamisega põhiliselt erilasteaedade ja erirühmade õpetajad. Viimastel aastatel on loodud juurde sobitusrühmi ning ka paljudes tavarühmades käib erivajadustega lapsi. Seetõttu vajavad ka lasteaiaõpetajad teadmisi erivajadustega laste märkamiseks ja oskusi nende arendamiseks. Kasvanud on ka vajadus sobitus- ja erirühma õpetaja kvalifikatsiooni omavate õpetajate järgi.

Käesoleva artiklite kogumiku eesmärk on toetada lasteaedade eri- ja sobitusrühmade õpetajate ettevalmistamist taseme- ja täiendkoolituses. Antud kogumik on üheks abimaterjaliks teiste erivajadustega laste õpetajatele mõeldud kirjutiste kõrval, eripäraks on

see, et teavet ning praktilisi nõuandeid antakse rühmatüübist lähtuvalt. Siit saavad teavet ka teiste õpetajakoolituse erialade üliõpilased ning leiavad tuge ja abi lasteaedade tegevõpetajad.