1. Sissejuhatus

2. lapsed räägivad vägivallast. Kvalitatiivuurimus

2.1 Andmekogumis- ja analüüsimeetodid

2.2 Vägivalla esinemise paigad ja ajad

2.3 Vägivalla määratlemine ja klassifikatsioonid

2.4 Vägivalla põhjuste selgitused

2.5 Vägivallaga seotud inimesed

2.6 Reaktsioonid vägivallale ja sekkumine

2.7 Soolised ja ealised erinevused

2.8 Vägivalla probleemi tunnistamine laste ja täiskasvanute poolt

2,9 Staatuse erinevus kui koolipingete tekitaja Eesti koolis

3. Kvantitatiivse uurimuse ettevalmistamine

4. Hoiakute levik sihtgrupis. Kvantitatiivuurimus

4.1 Andmekogumis- ja analüüsimeetodid

4.2 Käitumisviisid, mida lapsed ei hinnanud vägivallaks

4.3 Vägivallaliikide klassifitseerimine vaimseks ja/või füüsiliseks

4.4 Koolikiusamise ohvrite ja mitteohvrite hinnangud vaimsele ja füüsilisele vägivallale

4.5 Füüsilise ja vaimse vägivalla seos õpilaste vanuse ja sooga

4.6 Arvamused vägivalla kohta

5. Arutelu

5.1 Tulemuste arutelu

5.2 Sõnum praktikutele, haridus- ja sotsiaalpoliitika kujundajatele

Lisad